为了促进教师专业发展，提高教师教学科研水平，丰富课题研究的理论基础。3月30日，区《初中化学有效问题教学法的实践研究》课题组在双流区研培中心举行了“《教师如何做课题》读书交流活动”。课题组全体成员参与了本次活动。

交流会上，老师们畅所欲言，纷纷谈了自己的读书感悟。张晓莹老师以“读思结合，思行合一”为主题，向我们分享了在“课题研究过程中”的实践和思考。并针对“课题进行到中期时应当怎么做？”提出了自己的疑问和建议。并和大家一起探讨“如何走出理论误区”“如何处理研究资料”“如何做好课题管理”等问题。

杨颖老师和大家一起分享了她重点研读的“资料处理板块”，介绍了获取研究资料的途径和方法，如：观察、问卷、访谈、听课、实验、研讨等。并提醒大家要及时的对资料进行审核和整理，确保资料的真实合理、准确完整。

最后，课题组组长叶老师对全组成员的读书分享表示了肯定，针对大家的疑惑进行了解答，针对课题研究的下一步工作做出统筹安排和展望。叶老师提到，读书活动既能陶冶情操，又可以提升教师综合素质和发展水平，希望大家每周能够进行2—3篇文献阅读，来加强自身的理论学习，即时进行了读书内容和时间的安排。

通过读书交流，大家纷纷表示，要多读书、读好书，把读书活动和课题教研高度融合起来，通过读书不断充实自己，丰富自我，努力提升自己内在的素质和修养，以更好地进行课题研究，适应未来教育。