2017年10月19日下午，双流研培中心在双流中学举行了成都市2017年秋季高中地理菜单培训活动，双流区全体高一地理教师及指南针学校部分教师参加了本次培训活动。活动由三个部分构成：首先双流中学郝碧娅老师生动形象的上了一堂公开课，其次张菊、孙静两位老师作专题报告，最后双流地理教研员刘光文作最后总结。

郝碧娅老师基于“教—学—评一致”设计并实施教学，展示了基于课程标准的有效问题教学实践的研究成果。她以教学目标作为教学核心，以学生试验作为创新点，以智慧课堂作为课堂教学载体，借助平板电脑和网络技术，展示了“教—学—评一致”内涵。在上课过程中以趣味幽默的方式化解着本节内容—热力环流的难度，以趣味性的活动吸引着学生兴趣，以目标导向掌控着教学前行的方向，以目标性教学、目标性检测为核心，使整堂课教学效果显著而又不失趣味性。

紧接着张菊、孙静两位老师分别作小专题汇报。张菊从课程标准、教材分析、学情分析、课堂评价、课堂设计等方面结合案例分别进行了讲解说明；孙静老师紧紧围绕有效提高在地理《必修一》中的应用在回忆、联想、追问提问等方面提出了针对性的看法与意见。

最后，双流区地理教研员刘光文老师对今天高中地理菜单培训作了点评。最后，他以“教—学—评一致”理念落地为题，一边板书一边讲解，强调了教学设计、教学内容整合、课堂教学实施和教学评价的要求。教学目标设计一定要与课标、教材、学情相结合，而对教学评价应该具有过程性评价和结果性评价，对试题的选择应该具有选择性，强调选择表达性的试题为主，对于情景的创设以积极的方式转变，由重教向重学转变，并且在教学过程中注重学生对学习方法的转变。