为深入贯彻国家人工智能教育发展战略，破解一线教师在AI通识课教学中的痛点与难点。2026年9月24日上午，由成都市双流区教育科学研究院主办的“双流区人工智能通识课系列教学研讨（一）”活动在棠湖小学（南区）顺利举行。本次研讨聚焦“人工智能通识课怎么教：平台支撑与资源运用”主题，旨在通过课例展示、经验分享与专家引领，为区域人工智能教育的落地提供实践路径。全区中小学信息科技学科教师、人工智能教研中心组以及人工智能通识课试点校相关教师约120人全程参与了此次研讨活动，活动由区教科院孙建成老师主持。

01 课堂有戏：当AI识图遇上“疯狂动物城”

活动伊始，一堂极具实操价值的课例展示为全区教师提供了鲜活样本。棠湖小学（南区）陈婷婷老师执教的《动物数据小侦探——AI识图的秘密》，以“疯狂动物城”为情境主线，将抽象的AI识图原理转化为生动的侦探游戏。学生在“图像侦探擂台赛”中自主探索，通过对比局部图片与完整图片的识别效果，亲身发现“图像数据越全面、特征信息越丰富，AI识别准确率越高”这一核心原理。该课例不仅展示了人工智能技术在课堂中的具体应用场景，更直观回应了“AI通识课教什么、怎么教”这一全区一线教师普遍面临的困惑，为区域课堂教学提供了可借鉴的范本。

02 分享有料：从一节课，到一所学校，再到全区

研讨环节紧扣“平台支撑”与“资源运用”层层展开。棠湖小学（南区）党支部书记、校长黄荷在致词中首先介绍了学校在人工智能教育领域的探索与积累，为整场研讨奠定了实践基调。

围绕展示课例，陈婷婷老师进一步剖析了课堂背后的设计思路，坦诚分享了作为青年教师，如何在团队支持下完成从“自己动手做网页”到“借助平台实现教学意图”的转变，让与会教师不仅看到“怎么教”，更理解了“为什么这样教”。

从一节课延伸到一所学校的整体推进，棠湖小学（南区）李金秋老师以《立足平台功能 优化资源应用》为题，系统介绍了学校“双平台协同”的实践经验：以EAI平台为核心，依托其课程中心、实训项目、教学工具覆盖教学全流程；以国家中小学智慧教育平台为辅助，补充权威资源，展示如何依托平台资源构建高效的AI课程体系。

实践推进中，困难与挑战同样不容回避。成都市双流区棠湖中学实验学校（东区）张皓彦老师在《人工智能通识课开展的问题与对策》分享中直面课程体系构建、技术门槛等现实痛点，为一线教学把脉问诊。随后的现场答疑与交流环节由丁蓉老师组织，区域经验的互通有无，让教师们在实操与教学设计中的难题得到了切实回应。

03 部署有向：试点校再出发，以点带面辐射全区

活动最后，成都市教育技术装备管理中心晁颖科长对区域推进人工智能教育的举措与行动给予充分肯定；双流区教育局王斌科长对下一阶段工作重点进行部署与强调；双流区教科院质量监测与信息资源中心副主任王鹏以“先行先试值得被看见、扎实落地值得被肯定、着眼未来值得被坚持”对本次活动的价值与意义进行了梳理，同时结合“教学落地要于共性中寻方法、课程实施要于衔接中找路径”两点思考提出了针对性建议。

本次研讨，不只是一次“听一堂课”，更是一次区域AI教育的“集体备课”。从个别学校探索，到全区协同推进；从平台支撑，到资源运用；从教师成长，到课堂落地——双流区正把人工智能通识课，一步步上实、上深、上出彩。

展望未来，双流区将继续深化人工智能与教育教学的融合创新，引领全区师生在智能时代浪潮中，共绘教育现代化新篇章。

（一）棠小南区陈婷婷老师作课例展示

（二）棠小南区党支部书记、校长黄荷作活动致词并介绍学校人工智能教育实践

（三）棠小南区李金秋老师作《立足平台功能 优化资源应用》专题分享

（四）棠实东区张皓彦老师作《人工智能通识课开展的问题与对策》专题分享

（五）成都市教育技术装备管理中心晁颖科长作现场指导

（六）双流区教育局王斌科长对下一阶段工作重点进行部署与强调

（七）双流区教科院王鹏老师作活动总结并提工作思考与建议

（八）活动现场